业务园长个人述职报告

业务园长个人述职报告

光阴的迅速，一眨眼就过去了，你梳理过这段时间的工作吗？该是好好写述职报告了。那么好的述职报告是什么样的呢？以下是小编帮大家整理的业务园长个人述职报告，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

20xx年6月，对于我来说，是人生路上的一个转折。被处领导任命xx幼儿园的业务园长。作为园长助手，既站在分管工作的角度思考问题，又能站在园长的位置上设身处地为园长着想，做到补台不拆台，助手不甩手。这一年，在全体教职工的通力合作下，幼儿园硕果累累，各方面都有了长足的发展。作为幼儿园的业务管理者，在分享这份喜悦的同时，也对自己的工作进行了总结与反思，现汇报如下：

一、师德为先，岗位尽职

幼儿园无小事，事事育人；教师无小节，节节为楷模。我严于律己，做到坚持学习不放松，率先垂范，提升自己；坚持带队不放松，掌握情况，加强研究；深入群众不放松，真诚待人，凝聚人心。微笑放在脸上，感谢挂在嘴边，老师和家长评价我亲和力强，家长说我有责任心，因为我把他们的利益、需要放在首位。本学期我进班听课40余节，亲自写宣传与教育资料向家长发送，幼儿来园和离园时，我站在大门口与家长亲切交流，虚心听取意见，热情和小朋友打招呼，缩短了与家长的距离。

二、注重学习，提升自我

我坚持读书学习，认为业务园长不是一个职务，而是一个职业，如果是一个职业，我必须具备这个职业所需要的一切素质，我必须有更多的知识和能力，必须把握各方面的信息，使自己保持对新事物的敏锐感觉，必须使自己的思想观念始终在时代前列，才能不被激烈的竞争所淘汰。我坚持不懈地吸取各方面的新知识、新思想、新观念，坚持不懈地读书，使读书、思考成为我工作和生活中不可缺少的习惯。在自我学习的同时，我鼓励教师学习，每月有推荐的学习材料：如《自动自发》、《细节决定成败》、《没有任何借口》《读者》等。

三、与教师团结一致，达成年度目标。重点做好以下工作：

（1）加强幼儿的安全教育工作。思想上高度重视，完善规章制度；目标分解，责任到人；人防、物防、技防到位；利用每周一小喇叭广播对幼儿及教师进行安全宣传教育，开展消防演习，开展“我是小小交通安全员”主题活动，提高教师的认识与幼儿的能力。通过环境创设、游戏操作、模拟练习、实地观察、知识竞赛等让孩子在生动有趣的真实情景中获得有关知识，提高相应的能力

（2）抓好我园的教研教学活动。带领全体教师贯彻党和国家的教育方针，坚持依法办园、以得立园。确立“以孩子发展为本”、让幼儿在“在活动中求知、在快乐中成长”的办园宗旨，以课程教材改革为抓手，向幼儿进行全面的素质启蒙教育，培养“健康活泼、好奇探究、文明乐群、勇敢自信”的孩子。抓住保教中心工作，注重理论联系实际，积极开展现代学前教育的`实践与探索。组织全体教师紧密围绕幼儿园教育目标，坚持贯彻落实《幼儿园工作规程》和《纲要》精神和要求，结合我园幼儿实际情况，开展切实有效的教育教研活动。

一是要求教师将探索型主题活动与做中学紧密结合，主题探究活动是我园多元化课程活动中的方法之一，是以主题认知为线索，教师和孩子一起进行深入研究的一种学习方式。通过一课三研，使教师注重激发幼儿内在的学习动机，让幼儿通过主动探索和亲身参与，与周围环境中的人、事、物产生交互作用，从生活、学习、运动、游戏活动中，让教师学会运用尝试教学法、感知操作法、情景教学法、设疑表述法，来构建“玩中学、问中学、想中学、做中学”的活动模式，让幼儿积极思维、大胆想象、乐于表达。

二是加强探索主题活动中的幼儿发展记录研究。尽管事务多、工作杂，但我合理安排时间，深入一线，经常和教师们一起切磋商讨，给思路、出点子，使教师既为幼儿提供丰富、实用、有效的操作材料，引领教师创设探索的主题活动课程环境，环境布置不断随孩子的学习内容的变换而变化，使环境对孩子的学习起能动的作用，在幼儿的学习探究过程中，不断展示幼儿研习活动的各项纪录、成果和美工的作品，使学习环境具有较强的可视性。又组织多样性的活动如集体活动、小组活动、个别活动，捕捉幼儿寻常时刻，探索幼儿多种记录方式，来提高教师的观察能力，学会回应策略，让幼儿充分地用自己的语言表现表达；

三是重点抓保育员开展“科学育儿”专题研究，和保健医生分析研究幼儿的心理健康问题，制定幼儿心理健康教育活动计划，并将每周一定为由保育员组织开展幼儿心理健康教育和一日常规培养教育活动日。

3、赋予家长工作新的成效

在这一年中，我们幼儿园的家长工作也迈出了可喜的一步。家长们从开始的不支持逐渐过度到认可——支持——主动配合——积极参与，为我园积极地打造“公信”教育和更好地开展教学改革提供了良好的社会保障。除了一些日常的家长工作，如家访、家长半日活动、园长信箱、家长学校等活动外，主要归功于各年级组的团队智慧和创新举措。如小班以新生家长咨询了解幼儿的情况、家长观看孩子一日活动的形式，让家长感受到了孩子们入园1个月前后的两种孑然不同的表现，他们无不感慨教师的辛劳；针对家长目前最热门的话题：如孩子冬天睡午觉要少脱衣服、孩子上了幼儿园为什么老是生病等内容，让家长展开热烈的讨论，通过讨论和教师的讲解，他们才发现自己的想法是多么的自私和幼稚；通过家长开放日、家园栏、教师寄语、教育教学家园交流观摩等形式，为家长搭设了一个交流学习的平台，进一步提高了家长工作的积极性和主动性；这一次次精彩的家园活动，都融入了我们教师的智慧与心血，这一次次的家园活动把我们教师和家长的距离拉得更近了。家长们一致认为：孩子们在向幼很放心，我们对老师和孩子都寄予了希望、充满了信心。在这学期的家长问卷调查中，对向幼办园质量的满意率和较满意率达95%。

四、做好对外宣传工作，提高幼儿园知名度，为创名牌幼儿园而努力。

幼儿园要顺利发展，形象建设是推进公共关系活动必不可少的手段。为向外界充分展示我园的办园理念和特色，将幼儿园的有关信息及时、准确、有效地传播出去，争取公众对幼儿园的了解和理解，提高幼儿园知名度和美誉度。本学年向阳幼儿园充分整合各种资源，本着尊重、平等、合作的态度密切与社区、家庭的合作，共创育儿的大环境扩大幼儿学习空间，尝试幼儿课外活动，培养幼儿良好的社会情感如：组织大班幼儿开展“寻找春天” 远足活动；幼小衔接“参观小学”和“参观井场”活动对幼儿进行爱祖国、爱家乡、爱油田的教育，中班走进社区植树活动，结合安全周开展了“家长助教”和“珍爱生命、远离火灾”大型消防安全演习活动，走进社区开展尊老敬老共度欢乐重阳节活动；成功举办庆六一文艺会演和走进社区携手共创美好未来广场大型师幼文艺演出活动、“家园迎新联欢活动”、“教育教学家园交流会”参观邮局；超市购物，种植饲养等，让幼儿走近科学，亲近自然，感知社会。陶冶情操，形成良好的品质，使孩子更加活泼开朗、富有创新精神。在继续做好园内宣传窗的更新，办好幼儿园园报及发放工作之外，本学期在处 ……此处隐藏1246个字……务园长个人述职报告

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个人述学述廉述职报告

作为园长助手，既站在分管工作的角度思考问题，又能站在园长的位置上设身处地为园长着想，做到补台不拆台，助手不甩手。本着取信于民，真诚服务于公众的精神，依法办教育。我们要打造公信教育，必须通过幼儿园的质量和教师的形象来体现。提高办学的质量，畅通沟通的渠道，作为业务管理者，对自己的工作进行了总结与反思，现汇报如下

一、分管工作完成情况

(一)、积极摸索园所文化，形成三幼特色。

1、创设良好的学习环境——良好的学习环境是实施课程理念和目标的根本保证，是课程实施的一个重要内容，教师根据各学习区域的功能及学习活动内容，为幼儿提供各种活动材料，并利用墙壁、空间展示教师与幼儿家长收集的与主题学习有关的图片、照片、实物等资料使幼儿园环境形成三个主题：花园、乐园和学园，让环境成为第三位教师。环境的改变，既美化了园舍，同时提高了家长的满意度。如今环境创设已是我园的标志性特征，独特的园所文化。

2、策划组织独具特色活动。的全年完成宣报道3篇，全年开展“我的乐园、我快乐”六一游园等特色园所活动11个，保证幼儿在丰富多彩的活动中健康快乐成长。读书日“沐浴阳光、走进书香”活动在濮阳中原有线台播放，通过教师、幼儿、家长三方一起阅读，倡导多读书,读好书, 让读书成为习惯，让书香盈满校园，营造热爱读书的良好风气，养成良好的读书习惯。“点亮小橘灯，温暖冬日情”温馨唯美，让孩子体验别样的生活风情。活动策划先发出艺气息浓厚的DIY邀请函——公式活动方案——全民参与——达到影响一个孩子带动一个家庭的目的。

3、加强幼儿的安全教育工作。思想上高度重视，完善规章制度；目标分解，责任到人；人防、物防、技防到位；开展消防演习，开展“我要安全”主题活动，提高教师的认识与幼儿的能力。通过环境创设、游戏操作、模拟练习、实地观察、知识竞赛等让孩子在生动有趣的真实情景中获得有关知识，提高相应的能力

（二）注重专业发展，打造和谐团队

1、提高专业化水平，做成长型教师。在教研工作开展过程中，摸索出 “同课异构、自荐公开课、邀请式听课、一课多研”等园本教研活动模式，通过园本教研与培训活动，使一批教师快速成长起来，涌现学科带头人、骨干教师，成为园内的专业培训者、引领者。PPT制作、手指操、儿童舞步、pop字体均有一线教师培训，她们的实践经验和工作策略极大地丰富了园内培训的内容，也充分调动了广大教师参与教研和培训的积极性、主动性，教师专业化水平整体提升。

2、探索多样化学习、做到学以致用。

体现“以教师为中心的”培训宗旨，支持教师的自发学习；开展多样化的学习、“全方位”的专业培养，在教研活动中尝试了讨论式学习、小组式学习、互动式学习等多种培训方式，以教学活动为主线，解决实际问题；理论联系实际，学以致用；让教师在操作中、在做中体验、理解，达到事半功倍的作用！《儿童与健康》上发表文章2篇。

3、坚持以研促教，以人为本，开放教育。

定期开展教科研活动、由教师轮流当主持人，人人参与教研、教研贴近教育，贴近现实；从小现象、小问题入手，小主题，深探究。探讨美术教学基本模式，教师将教研成果使用到美术角、美术室、节日活动等日常教育中使用多种多样绘画工具、材料，创造不同的艺术形象；使我园的美术教学质量不断提升，幼儿的美术作品在各类绘画大赛中频频获奖，发表在《儿童与健康》上两篇，美术活动成为我园的特色教学。通过理论学习结合实践、互帮互助学习方式，让教师在学习中思考、成长。树立大教育观的思想，充分利用教育资源。开展丰富多彩的主题活动，“我和妈妈放风筝、一起来读书、小手绘地图”等多种社会实践活动，开放教育，塑造幼儿健全的人格。

（三）、注重家园互动，实行全面开放。

1、倡导家园互动。建立每个幼儿的个人成长档案：将幼儿的成长经历、发展现状与个性特点的照片、作品、文字记录等汇集于档案中，点点滴滴汇聚成回味无穷，作为一生的珍藏。制作班级成长档案、我们以孩子自然成长、学习发展为纬线，以孩子兴趣爱好、个性特点为经线，来收集和编辑孩子成长的足迹，配以文字说明与提示，真实地记录孩子成长之旅。每个阶段教育成果以多种方式与家长分享和沟通、期末汇报、主题汇报。坚持与不同层面家长互动，通过家长助教、亲子活动等途径，与幼儿的爸爸妈妈、爷爷奶奶交流沟通，增进了家庭成员间的了解，协同努力，共同育儿。

2、实施多方整合。制定了现代化家长工作模式，个性化的贴心服务：加入“中华家庭教育网”，登录“呱呱视频”；开展家教学校、调查问卷、入园体验、半日开放活动、家长座谈会等；通过班级空间展示幼儿在园活动的视频、照片，晒出家长的有效经验，架起家园沟通的桥梁。

3、积极广泛宣传。我们坚持借助校信通和社区活动等渠道加强宣传，进行学前教育、《指南》普及性培训，使科学的、正确的学前教育的理念深入千家万户。有效提高家长科学育儿水平。

二、对照“四风”查摆问题整改落实情况

（一）、“四风”存在的突出问题。真正投进学习的时间少，仅停留在了解一些部份章节、真正理解政治理论更少。停留在表面的多，深进不够。对于完成工作任务很多时候停留在做了上，对怎样更好地完成工作任务思考很少。在大家负面情绪比较多的时刻，不能积极去应对，反而让个人情绪受到影响，工作精神状态还不是很好。

教学指导教学做得不够，深入教师课堂听课评课指导教学的时间很少，教研活动的开展没有落到实处，教师的审美水平有待提高，对于各门学科之间的关联性掌握不够好。

(二) 整改措施及努力方向

1、加强理论学习、不断提高自己的政治业务素质。 不断学习政治理论和其他相干的知识，努力使自己成为一位幼儿园的行家内行。不断提高自己的业务技能水平，针对自己的工作实际，加强业务学习，圆满完成各项工作任务。

2、认真履行岗位职责、切实转变工作作风。

对于业务工作中出现的问题，给出具体的操作方法，绝不片面的一盘否定。明确自己有培养教师的责任，对于新上岗的保育员教师，给出确切的学习方法，帮助她们尽快适应工作需要。

3、坚持走群众路线,深入基层,解决问题。

切实克服工作漂浮的问题,深入班级,对于工作有任务一定要有检查有督促，进班发现问题，当场指出，及时整改，并指出改进的方法和途径。克服面对群众的思想，却无可奈何的想法，用自己阳光的心态的影响大家，切勿枯燥说教。

三、下一步工作思路

立足实际，将幼儿园会说话的环境与玩智慧的区角继续坚持和进行下去，保证五大领域教学绝对的优势地位，适当压缩蒙氏教学的力度。对于幼儿园教师的水平进行分层培养，注重中间力量的培养和提拔，提高教研组长管理本组教学的水平，让教学管理呈现逐层递进的立体模式，提供平台帮助新教师获得成功，更快的适应教学工作，稳步提升教学质量。

采油第三幼儿园

王建妮

2015年1月22日星期五