参评中小学校园文化建设示范学校展示材料

以文化人 以心育人

为每个学生成才奠基

——参评青岛市、即墨区中小学校园文化建设示范学校展示材料

青岛市即墨区环秀中学

2021年9月

绵长的文化血脉将赋予学校深远的意义，每个学校在历史的发展过程当中都有丰富的文化积淀，这是一种重要的、不容忽视的教育资源，一个学校的成长，取决于学校文化的塑造，是学校教育价值观念的选择和时代要求。

多年来，学校经多方调研，长期摸索实践，走出一条秉持“追求卓越，幸福成长”的办学理念，坚持文化立校，以文化人的办学之路，办学水平不断提升，赢得了社会各界的广泛赞誉。学校先后荣获“中华传统文化教育优秀示范学校”“青岛市四星级阳光校园”“青岛市文明校园”“青岛市优秀家长示范学校”“即墨区教书育人先进单位”“即墨区初中教学质量优胜学校”等60余项荣誉称号。

一、优化校园文化整体布置

我们对校园文化的整体布置是铸造有“厚度”的幸福感文化，构建有“宽度”的环境文化，打造有“硬度”和“温度”的制度文化。

二、优化校园景观设计

学校重视校园自然环境的建设，确保校园布局合理、环境优美，着重强调自然环境的设计要彰显独特风格，在教学楼、操场、各活动场地和各科室的布局装饰中，既强调各自的个性风格，尊重大自然的发展规律，又强调体现学校的整体文化精神。在博学楼建设“德”“信”“礼”“仁”为主题的楼层文化，构建以“善德、孝德、勤德、俭德、诚德、和德”为主题的楼梯文化、以“学生之星、教师风采、优秀家训”为主题的走廊文化、设立“群英榜”“荣誉墙”“心愿墙”等，实现了“让墙面说话，以环境育人”。

三、积极践行社会主义核心价值观

我们在校园围栏、宣传栏、教室、走廊等场所积极开辟社会主义核心价值观宣传阵地，学生每次集会前都要齐声高喊24字社会主义核心观，通过开展“读书节”“校园艺术体育节”“卓越教师评比”“新时代好少年评比”“家长开放日”等活动，引导全体师生和家长将社会主义价值观入脑、入心、入行。

四、积极弘扬中国特色社会主义文化

学校以孝悌教育为主线，以“仁爱修德” “雨露公益”特色德育品牌为抓手，举行丰富多彩的德育活动，积极弘扬中国特色社会主义文化，引导学生学会做人，向优秀看齐，夯实学生健康成长的根基。《弟子规》诵读比赛已经常态化，坚持开展“我给父母洗一次脚 ”等孝悌“六个一活动”。开展优秀家训征集活动，统一印制装裱给每个学生，要求在家里的显著位置悬挂，每周家长学生共同总结家庭实行情况。定期组织家长、学生互写一封信活动，达到家长学生情感交融和家校共育的良好效果。

五、积极举行节日、纪念日活动

我校根据工作实际积极举行庆元旦、学雷锋月、清明节、五·四青年节、教师节、中秋节、国庆节等纪念庆祝活动。同时在中小学安全教育日、世界卫生日、世界无烟日、世界环境日、消防宣传日等也要举行相应的活动。

六、积极开展仪式教育活动

通过栽植毕业纪念树，放置心愿瓶,少先队建队仪式等活动，对学生进行仪式感教育。毕业典礼，“一举高中”等环节，给毕业生释放压力，激励学生奋进拼搏；中考第一天，老师们穿红衣，为学生树立信心；中考结束后，九年级所有老师列队欢送学生文明离校，学生依依不舍和老师话别，离校队伍迟迟不前，流露出对学校的留恋感恩之情。我们还开展“我是校园小诗人”活动，提升学生写作水平；创新性举办了“校园吉尼斯小达人”活动，只要学生有卓越的特长，我们都为他搭建舞台；发现“身边小美好”活动，学生写学生，互相发现对方优点长处，同伴相互赏识、相互激励，无形中激励学生向好、向善、有爱心，这一切都是让师生在不断追求自己的卓越。

七、积极组织特色校园节（会）

我们将每年4月份最后一周的星期五定为 “雨露爱心义卖节”。至今，已举行了六届“雨露公益爱心义卖节”活动。每次义卖前，以班级为单位组成义卖小组，班干部、共青团员为主干力量制订义卖计划，在班里选出推销员、收款员、保管员，孩子们为了准备义卖，发挥特长爱好，有的勤练书法，有的苦练绘画，有的学做大饼、寿司、蛋挞等，学到了很多课堂之外的东西。义卖现场，“顾客”是老师、同学还有闻讯自发前来的家长们；“商品”是师生们自己精心绘制的美术作品、书法精品，还有师生从家里带来的书籍、同学们与妈妈一起做的大麻花、寿司、蛋挞、面包等。每次义卖后，学生切身体会到父母工作不容易，挣钱养家不容易，培养了学生学会感恩，学会关爱，奉献爱心，增进师生情、同窗情，帮助身边的困难同学树立信心、自强不息，做一名生活的强者。六届校园义卖，共募集善款18万余元，学校成立专门的基金管理组织，专款专用于资助学校贫困家庭的孩子，迄今已资助600余名孩子，并开展“送温暖走进困难家庭”活动。

八、加强校风教风学风建设

经过深入调研，结合实际，我们确定了校训、校风、教风、学风。我们在教师团队中加强典型引领，激励教师干事创业，每年组织评选“卓越奖”，旨在向教师传递干事创业正能量。创新教研活动，提高学生的各学科综合素养，开展“阅读理解交融示范课”“语文作业高效模板”“英语学科温故知新课”“数学运算能力竞赛”活动；我们将显微镜、地球仪等教学仪器摆放在每个教室门前，学生课间可以随时操作仪器，调动学生学习积极性，让学生在动手实验中学会知识并深刻领会，激发学生学习兴趣。良好的教风和学风，促成了优良的校风。

九、管好用好校园网络

学校拥有一流的信息化教学环境，校园网传输速率达到万兆，拥有“云+端”智慧教室1个，同步录播教室1个，微机室2个。学校先后制定了《教职工网络教研考核办法》、《数字智慧校园管理制度》等系列推进信息化和网络建设的工作制度，对各项任务分工明确，协调管理，将任务完成效果纳入了部门和教师个人年度绩效考核，并作为教师评优评先的考核指标之一，有效调动全体教师参与信息化建设的积极性。

十、完善学校管理制度

学校制定了囊括学校文化、常规管理、后勤保障等各个方面的《环秀中学制度汇编》，共有200项规章制度，实现以制度管人、管物、管事。

2018年青岛市教育局出台了《青岛市初中学业水平考试与普通高中招生改革实施方案》针对中考的新理念、新政策，我们修改完善了《教职工考核条例》、《绩效工资发放办法》，对备课组、协调组、三大科、级部均进行相应捆绑考核，解决了对教师在中考新政策下考核的难题，创造公平的竞争激励机制，有效地保证了单学科教师能坚守好自己阵地，又有效地解决了各自为战，互相埋怨的情况，使组合学科相互包容，形成合力。

文化是学校多年积淀产生的气质，是一所学校区别于其他学校的根本，是实现学校可持续发展的内在动力。今后我们将进一步加强校园文化建设，努力提升办学内涵，进而推进学校的全面进步，为全区校园文化建设贡献自己的力量！